4.9        L’expérimentation des activités réalisées

Afin de vous assurer de la compréhension et de la pertinence des activités réalisées, nous vous conseillons d’effectuer une expérimentation de celles-ci sur un groupe d’étudiants.

4.9.1        Les objectifs de l’expérimentation

L’expérimentation sur un groupe test d’étudiants a pour objectifs de valider :

-          La compréhension des objectifs des activités.

-          L’ergonomie des outils utilisés.

-          La pertinence des formats d’activité Moodle sélectionnés.

-          La pertinence des ressources utilisées.

-          L’estimation du temps de travail.

-          La pertinence et l’utilité de l’accompagnement (si tutorat).

4.9.2        Les conditions de l’expérimentation

En fonction des modalités de votre formation PADEN, vous pouvez expérimenter vos activités :

-          Avec des étudiants non-francophones venant d’arriver dans votre établissement, ayant le niveau de FLE adapté.

-          Avec des étudiants non-francophones à distance, ayant le niveau de FLE adapté.

A titre indicatif, les groupes d’étudiants tutorés et formés avec PADEN s’élèvent à 15 étudiants maximum afin d’assurer un accompagnement pédagogique de qualité.

4.9.3        La méthodologie d’analyse de l’expérimentation

4.9.3.1       Pendant l’expérimentation

Avec des étudiants non-francophones venant d’arriver dans votre établissement, ayant le niveau de FLE adapté.

-          Approche ethnographique : un réalisateur et/ou un tuteur observe le comportement des étudiants dans la formation.

4.9.3.2       A la fin de l’expérimentation

Avec les étudiants ayant fait l’expérimentation à distance ou en présentiel : triangulation des données.

-          Recueil des traces sur Moodle (notes obtenues aux activités, temps de connexion, ordre dans lequel les activités ont été faites, etc.)

-          Questionnaire d’évaluation de la formation répondant aux objectifs fixés pour l’expérimentation. Ce questionnaire peut être réalisé directement sur Moodle avec l’activité feedback par exemple.

-          Entretiens semi-directifs afin d’approfondir les résultats du questionnaire.

 Conseil PADEN : Même si les entretiens semi-directifs peuvent sembler prendre du temps, les données obtenues dans ceux-ci sont extrêmement utiles et permettent d’avoir des informations beaucoup plus précises ainsi que l’expression de perceptions ou de sentiments qui ne figurent pas en général dans les questionnaires.

4.9.3.3       A froid, quelques semaines après l’expérimentation

Avec les étudiants ayant fait l’expérimentation à distance ou en présentiel : afin d’étudier l’impact des activités réalisées dans PADEN pendant les cours suivis dans votre établissement, vous pouvez procéder à une deuxième phase d’entretiens semi-directifs.

4.9.4        La prise en compte des retours d’expérimentation 

PADEN a fonctionné comme un projet de recherche-action, c’est-à-dire que l’analyse des résultats des expérimentations a permis de réfléchir le dispositif et de procéder à des modifications de celui-ci.

Nous vous suggérons d’utiliser cette méthode de travail, de façon itérative si possible, qui permet d’adapter vos activités à la réalité des usages.