4.8 La réalisation des activités
Il s’agit, pour les réalisateurs, de refaire certaines activités de PADEN en utilisant de nouveaux documents support. Les activités pouvant être modifiées en y insérant de nouveaux documents support sont :
- Les séquences de présentation
- Au sein des séquences :
o Les six activités non tutorées (questionnement, analyse, entraînement, synthèse, auto-évaluation, comparaison interculturelle)
o Les activités collaboratives tutorées (le projet en groupe, la discussion interculturelle)
Précisons que selon les réalisateurs, la réalisation des activités peut se faire directement dans Moodle ou sur un document externe, saisi ensuite sur Moodle.
Conseil PADEN : Si vous optez pour la saisie ultérieure des activités dans Moodle, pensez à : Evaluer le temps nécessaire pour cette saisie.
- Prévoir les ressources humaines nécessaires si le réalisateur ne saisit pas lui-même ses activités.
- Effectuer une relecture des activités saisies, en vérifiant notamment le bon fonctionnement des différents liens.
4.8.1 Avant de commencer la réalisation
Avant de commencer la réalisation des activités à proprement parler, nous vous conseillons de :
- Reprendre les objectifs de la séquence dans laquelle figure cette activité.
- Faire le point sur sur les ressources, articles, documents, activités pédagogiques existant déjà dans le domaine correspondant à la séquence dans laquelle vous allez créer votre activité. Cela vous donnera des idées pour la réalisation de votre activité.
- Sélectionner le ou les documents (ou les extraits de documents) que vous allez utiliser dans cette activité.
- Transcrire ou faire transcrire vos ressources audio/vidéo si besoin.
- Programmer un temps de montage des ressources en fonction du scenario pédagogique de l’activité
- Prévoir un accompagnement technologique pour le stockage des documents audio et vidéo
- Choisir l’accompagnement (tutorat plus ou moins fort) que vous proposerez pour cette activité.
- Identifier clairement le (ou les) type d’activité que vous aller modifier et à quoi cette activité correspond dans la typologie des activités PADEN
- Définir l’objectif de l’activité (en termes de « capacités à » pour l’étudiant) en lien avec les objectifs de la séquence. Par exemple : « A la fin de l’activité, vous serez capable de… ».
- Choisir le format d’activité Moodle (test, devoir, feedback, etc.) que vous allez utiliser pour réaliser l’activité. Comme nous l’avons précisé précédemment, vous pouvez, si vous le souhaitez, modifier les formats d’activités définis par l’équipe PADEN pour les différents types d’activités.
- Solliciter les enseignants-chercheurs scientifiques pour une aide éventuelle pendant la réalisation de l’activité.
4.8.2 La réalisation des activités
Dans la réalisation de vos différentes activités, nous vous conseillons de :
Contenu de l’activité :
- Faire valider certaines activités par des enseignants-chercheurs scientifiques si besoin.
Présentation de l’activité :
- Veiller au niveau de langue utilisé dans vos libellés.
Format de l’activité :
- Limiter la durée de l’activité à 30 minutes maximum.
- Limiter la durée des documents audio ou vidéo à 2 minutes.
Contraintes techniques :
- Proposer les documents audio ou vidéo en téléchargement et en streaming.
4.8.3 Après la réalisation
N’oubliez pas de :
- Présenter l’activité dans la page de la séquence à laquelle elle appartient en inscrivant : le titre de l’activité, les objectifs pédagogiques, le temps de travail estimé, la consigne de travail, le lien vers l’activité elle-même.
- Tester l’activité auprès d’un public d’étudiants étrangers (selon divers profils)
